دشن بعض المهتمين ومعلمين التعليم الفنى صفحات للدعم كيان وزاره التعليم الفني واعتراضا على دمج الوزاره

ماذا يعريف وكيف يتعامل وزير التربيه والتعليم فى الوزاره الجديده فى ملف وزاره التعليم الفني والتدريب وما هى خطه الدوله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شدد الائتلاف على أن ضم وزارة التعليم الفني إلى التربية والتعليم مهزلة كبرى، قائلا إنه ليس من المعقول بعد صدور قرار من رئاسة الوزراء بإنشاء وزارة منفصلة للتعليم الفني واعتماد كافة القرارات المنظمة والقانون الخاص بها وتعيين وزير خاص، وتعيين موظفين في مختلف التخصصات للعمل في الوزارة وقيام وزير التعليم الفني الكفء بعقد الاتفاقيات مع مختلف المنظمات والشركات والمؤسسات والدول لتوفير التمويل اللازم للتدريب ورفع كفاءة خريجي التعليم الفني، وبعد كل هذا المجهود يتم الغاء الوزارة، متسائلا لمصلحة من كل هذه المصاريف والمجهودات والأفراد الذين تم تعيينهم للنهوض بالتعليم الفني؟.
 ووجهه معلمى التعليم الفنى خطاب للرئاسه :-
 السيد رئيس الجمهوريه
تحيه طيبه وبعد
ايمانا منا بحب هذا الوطن واخلاصا وثقه فى الاداره السياسيه التي ارسلها الله فى الوقت المناسب للانقاذه مما يخطط لتدميره وهذا ما نراه واقع حولنا ونحن مع ارده الدوله السياسيه وتوجهها الى النهوض والاهتمام بهذا الوطن والقيام على النهوض بأهم محور وهو التعليم بانواعه ونخص بالذكر التعليم الفني والتدريب المهنى
استنادا للمواد الدستور المصرى 2014 الماده
اولا - ادة(19)
التعليم حق لكل مواطن, هدفه بناء الشخصية المصرية, والحفاظ علي الهوية الوطنية, وتأصيل المنهج العلمي في التفكير, وتنمية المواهب وتشجيع الابتكار, وترسيخ القيم الحضارية والروحية, وإرساء مفاهيم المواطنة والتسامح وعدم التمييز, وتلتزم الدولة بمراعاة أهدافه في مناهج التعليم ووسائله, وتوفيره وفقا لمعايير الجودة العالمية.
والتعليم إلزامي حتي نهاية المرحلة الثانوية أو ما يعادلها, وتكفل الدولة مجانيته بمراحله المختلفة في مؤسسات الدولة التعليمية, وفقا للقانون.
وتلتزم الدولة بتخصيص نسبة من الإنفاق الحكومي للتعليم لا تقل عن4% من الناتج القومي الإجمالي له, تتصاعد تدريجيا حتي تتفق مع المعدلات العالمية.
وتشرف الدولة عليه لضمان التزام جميع المدارس والمعاهد العامة والخاصة بالسياسات التعليمية لها.
مادة(20)
تلتزم الدولة بتشجيع التعليم الفني والتقني والتدريب المهني وتطويره, والتوسع في أنواعه كافة, وفقا لمعايير الجودة العالمية, وبما يتناسب مع احتياجات سوق العمل.
ادة(22)
المعلمون, وأعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم, الركيزة الأساسية للتعليم, تكفل الدولة تنمية كفاءاتهم العلمية, ومهاراتهم المهنية, ورعاية حقوقهم المادية والأدبية, بما يضمن جودة التعليم وتحقيق أهدافه.
ونشهد انكم اول رئيس للجمهوريه مصر العربيه يهتم ويدفع بعجله تطوير التعليم الفنى برؤيتكم الثاقبه لما يحتاجه الوطن من بناء جيل قادر على العمل ومدرب على اعلى مستوى وكان قرار انشاء وزاره التعليم الفنى التى كانت بدايه قويه للنهضه المصرين وتغير نظره المجتمع للهذا النوع من التعليم فى مصر
ولم يمر غير سته اشهر على الوزاره الوليده وجاء التغير الوزارى وقرار دمج وزاره التعليم الفنى مع وزاره التربيه والتعليم
ومع هذا القرار اطيح بوزاره التعليم الفنى والتدريب التى ننتمى اليها وبها 60 % من طلاب التعليم ما قبل الجامعى
ولم يعلن حتى الان ما هى الاسباب وراء تغير نظره الدوله للتعليم الفني الذى كان سبب اساسى فى نهضه كثير من دول العالم وتقليل فى نسبه البطاله فيها وتغير مصير تلك الدول
نرجوا من رئيس الجمهوريه الاهتمام بالامر واعاده النظر فى وضع وزاره التعليم الفني
مقدمه للسيادتكم
معلمى وزاره التعليم الفني والتدريب 

اسباب دمج التعليم الفني بالمستندات ، حرب رجال الاعمال وفساد كبار المسؤاين فى التربيه والتعليم

غضب شديد بين معلمين التعليم الفنى والمهتمين بهذا النوع من التعليم بما يتردد عن إلغاء وزاره التعليم الفنى  ونوجهه هذه الرساله الى رئيس الجمهوريه
البدايه فى ابريل 2015 عندما  وافق مجلس الوزراء ، على مشروع قرار بخصوص تنظيم وزارة التعليم الفنى والتدريب. وينص مشروع القرار على أن الهدف من وزارة التعليم الفنى والتدريب، هو نشر التعليم الفنى بجميع تخصصاته والارتفاع بمستوى هيئات التدريس وتحسين جودة التعليم، وبحث واقتراح السياسة التعليمية فى هذا المجال، ووضع خطط وبرامج تنفيذ هذه السياسة، وذلك فى ضوء احتياجات البلاد، بما يحقق الأهداف القومية والعلمية، وفى إطار خطة التنمية الاقتصادية والاجتماعية، وطبقاً للسياسة العامة للدولة وعلى الأخص تأهيل الخريجين لمواجهة متطلبات سوق العمل وإكسابهم المهارات الأساسية بالتدريب، واستحداث تخصصات جديدة وتعظيم الاستفادة من الإمكانيات المتاحة بالمدارس الفنية وتقسيم التعليم الفنى إلى نظامين فنى ومهنى. وتختص الوزارة فى سبيل تحقيق أهدافها، بوضع ومتابعة تنفيذ السياسات والخطط الاستراتيجية والتنفيذية فيما يخص التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى بالتنسيق مع الوزارات والجهات المعنية بالدولة،
وهذا القرار تفيعل للمواد الدستوار المصرى الذى تنص على التوسع فى التعليم الفنى وتدريب وتأهيل الشباب للقضاء على طابور البطاله http://technical-edu.blogspot.com.eg/2015/08/blog-post_2.html
ومن هذا التاريخ تحركت الوزاره للوضع الخطه الاستراتيجيه والقانون الخاص بها ووضع الهيكل الادارى وتوفير درجات ماليه للعاملين بها وتوفير ميزانيها لها من خزينة الدوله وهنا ظهر عجز الدوله وان هناك معوقات من اهمها لكى تقدم تعليم وتدريب جيد الامر يحتاج ميزانيه لم تكن محسوبه وكان التوجه الى رجال الاعمال وعقد الاتفاقيات للمساعده فى توفير فرص تدريب
وعندما قرر الوزير ان يكون هناك حق للوزاره فى متابعه الطلبه فى المصانع والشركات وتم اصدار قرار رقم 14 لسنه 2015 الخاص بالتعليم  المزدوج

 http://technical-edu.blogspot.com.eg/2015/08/blog-post_5.html

المركز الوطني للتعليم الفني المزدوج يضم 30 مدرسة، ويلتحق بها أكثر من 30 ألف طالب يتم تدريبهم داخل مصانع القطاع الخاص، وقد فوجئ رجال الأعمال وأصحاب المصانع بصدور القرار رقم 14 من وزير التعليم الفني، بالاستيلاء على المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية والوحدات التابعة له، البالغ عددها 30 وحدة، والعمل بها بعيدا عن القطاع الخاص، وهو ما أثار غضب رجال الأعمال.
وكانت الحرب من رجال الاعمال الذين تعودا على تسخير الطلبه مقابل بعض الجنيهات وليس للطالب اى حق عند صاحب المصنع
ونضيف على ذلك بعض المسؤلين الكبار فى وزاره التربيه والتعليم  عددا من قيادات وزارة التربية والتعليم ترفض انفصال قطاع التعليم الفني عن وزارة التربية والتعليم، وذلك لما يعود من وجود قطاع التعليم الفني من مصالح حيث إن بعض القيادات تتقاضي 800 ألف جنيه سنوياً من وراء قطاع التعليم الفني، ويثبت مستند حصلت عليه "العربية نيوز" على المبالغ التي يتقاضاها قيادات
التربية التعليم عن قطاع التعليم الفني. https://shar.es/1tKx6R

واخيرا وليس اخرا لا يمكن الحكم على نجاح او فشل تجربه ف 6 شهور وهى تحتاج فى الاصل لا يقل عن خمس سنوات
ومصر ليست اول دوله تخصص وزاره للتعليم الفن فهناك دول فى نفس المنطقه ودول اوربيه احرزت تقدم وكان سبب نهضتها هو الاهتمام بالتعليم وبالاخص التعليم الفني لانه مستقبل هذا الوطن ، نطالب السيد رئيس الدوله بمراجعه قرار دمج وزاره التعليم الفني

لا يا سيسي انت غلط ، السيسي يدبح التعليم الفني للصالح رجال الاعمال ،هذا المعني الحقيقي لاعادة الهيكلة

مما لا شك فيه ويظهر امام الجميع فشل السيسي وحكومته فى علاج ملف التعليم فى مصر ومازال التخبط مستمر بدون ملامح ولا رؤيه واضحه للعلاج رغم وجود مجلس استشارى للتعليم بجوار السيد الرئيس ومع ذلك من فشل الى فشل واكبر دليل دمج التعليم الفنى مع التعليم العام رغم نجاح التجربه ومصر من اخر دول العالم التى بها وزاره للتعليم الفنى ورغم وجود الدستور بمواده الصريحه فى توسع التعليم الفنى ولكن السيسي قرر دبح التعليم الفني للصالح رجال الاعمال ،هذا المعني الحقيقي لاعادة الهيكلة وهذه القصه تشبيه لما يحدث فى مصر :: -

مفهوم الادارة الفاشله فى مجتمعاتنا !!!!!!!!!!
كانت هناك نملة مجتهدة
تتجه صباح كل يوم إلى عملها بنشاط وهمة وسعادة
فتنتج وتنجز الكثير
ولما رآها الأسد تعمل بكفاءة متناهية دون إشراف
قال لنفسه:
"إذا كانت النملة تعمل بكل هذه الطاقة دون أن يشرف عليها أحد
فكيف سيكون إنتاجها
لو عينت لها مشرفاً؟
وهكذا قام بتوظيف
الصرصار مشرفاً عاماً
على أداء النملة ً
فكان أول قرار له هو
1. وضع نظام للحضور والانصراف
2. توظيف سكرتيرة لكتابة التقارير
3. عين العنكبوت لإدارة الإرشيف ومراقبة المكالمات التليفونية
إبتهج الأسد بتقارير الصرصار وطلب منه تطوير هذه التقارير بإدراج :
أ. رسوم بيانية
ب. تحليل المعطيات
لعرضها في إجتماع مجلس الإدارة القادم
فاشترى الصرصار
1. جهاز كمبيوتر
2. طابعة ليزر
3. عيَّن الذبابة
مسؤولة عن قسم نظم المعلومات
كرهت النملة المجتهدة
كثرة الجوانب الإدارية في النظام الجديد
والاجتماعات التي كانت تضيع الوقت والمجهود
وعندما شعر الأسد بوجود مشكلة في الأداء قرر
1. تغيير آلية العمل في القسم
2. تعيين الجرادة لخبرتها في التطوير الإداري
فكان أول قرارات الجرادة
1. شراء أثاث جديد
2. شراء سجاد من أجل راحة الموظفين
3. تم تعين مساعداً شخصياً لمساعدتها في وضع الإستراتيجيات التطويرية وإعداد الميزانية
وبعد أن راجع الأسد تكلفة التشغيل وجد أن من الضروري تقليص النفقات وتحقيقاً لهذا الهدف عيّن البومة مستشاراً مالياً
وبعد أن درست البومة الوضع لمدة ثلاثة شهور رفعت تقريرها إلى الأسد توصلت فيه إلى أن القسم يعاني من تكدس العمالة الزائدة.
فقرر الأسد فصل النمله !!
هذا المعني الحقيقي لاعادة الهيكلة..... ( منقول للافادة )

مش لازم يكبروا قبل اونهم ، التعليم الفنى هو مكانهم ،ظاهرة عمالة الأطفال وصعوبات ظروفهم الاجتماعية

القاء الضواء على مشاكل المجتمع وربط التعليم الفنى بمطالب سوق العمل يجب ان يكون اول اهتمامات القياده السياسيه فى هذه الفتره للاعداد جيل قادر على بناء بلده و انتماءه للوطنه وابعاد يد التطرف عنه ، وذلك عن طريق دعم التعليم الفنى وترسيخ قيمه العمل بكل ما تملكه الدوله من امكانيات
ظاهرة عمالة الأطفال على قدر كبيرة من التركيب والتعقيد؛ خاصة فى جوانبها الاجتماعية؛ أحد جوانب هذا التعقيد أن أعدادا ملحوظة من الأطفال يجدون طريقا للجمع بين صعوبات ظروفهم الاجتماعية العائلية وبين أحلامهم الفردية، أو على الأقل يظن هؤلاء الأطفال أنهم قادرون على ذلك، فهم يحلمون، أو يتمنون، أن يلبوا نداءات أسرهم، ويحققوا رضى الوالدين، وأن يفلحوا فى اللحاق بأحلامهم التى يرون أن التعليم وحده قادر على مساعدتهم فى تحقيقها.

 اضطراب السلوك هو نمط متكرر وثابت من السلوك التى ينتهك فيها الطفل القوانين والأعراف الاجتماعية بشكل خطير ..
يظهر لدى الطفل قبل سن 18 سنة ويستدعى التدخل الفورى …
بعض مظاهر إضطراب السلوك عند الأطفال والتى قد تسبب له مشكلات كثيرة فى المدرسة وتؤدى إلى تسربه من التعليم أو إنحرافه …

# العنف ضد البشر والحيوانات
– تجده يتنمر على الآخرين أو يهددهم أو يرهبهم
-يبدأ عراكات جسدية
– يستخدم اسلحة يمكن ان تسبب أذى للآخرين
– يتعامل مع الناس أو الحيوانات بقسوة جسدية
– إكراه آخر على مواقعته جنسياً
# تدمير الممتلكات
– يتورط فى إشعال الحرائق بقصد الإضرار الخطير
– يدمر ممتلكات الآخرين بكل الطرق التى يهتدى لها تفكيره
# الإنتهاك الخطير للقوانين
– الكذب والسرقة والنصب للحصول على مطالبه .. سواء بدون مواجهات مع ضحايا أو عن طريق التهجم على الآخرين

 وفى النهايه ارجوا ان يكون فى القريب توسع فى امكانيات ومزانيه ودعم وزاره التعليم الفنى للتحتوى ولكون لها دور فعال فى حل مشاكل المجتمع (مش لازم يكبروا قبل اونهم ، التعليم الفنى هو مكانهم )

لا للالغاء وزاره التعليم الفنى غضب شديد بين معلمين التعليم الفنى والمهتمين ، يجب تطبيق مواد الدستور ، الى رئيس الجمهوريه

 غضب شديد بين معلمين التعليم الفنى والمهتمين بهذا النوع من التعليم بما يتردد عن إلغاء وزاره التعليم الفنى  ونوجهه هذه الرساله الى رئيس الجمهوريه

كانت نهضه مصر الحديثه على يد محمد على باشا الوالى فى زمن المماليك وبداء بالاهتمام باليد العمله والحرفيين وشق الترع والمصارف
وفى عهد السيسى بداء نفس البديه ولكن فشل امام رجال الاعمال والمستثمرين واول مظاهر الفشل الغاء وزاره التعليم الفنى التى كانت بدايه قويه للنهضه المصرين وتغير نظره المجتمع للهذا النوع من التعليم فى مصر عليه العوض
ادة(19)
التعليم حق لكل مواطن, هدفه بناء الشخصية المصرية, والحفاظ علي الهوية الوطنية, وتأصيل المنهج العلمي في التفكير, وتنمية المواهب وتشجيع الابتكار, وترسيخ القيم الحضارية والروحية, وإرساء مفاهيم المواطنة والتسامح وعدم التمييز, وتلتزم الدولة بمراعاة أهدافه في مناهج التعليم ووسائله, وتوفيره وفقا لمعايير الجودة العالمية.
والتعليم إلزامي حتي نهاية المرحلة الثانوية أو ما يعادلها, وتكفل الدولة مجانيته بمراحله المختلفة في مؤسسات الدولة التعليمية, وفقا للقانون.
وتلتزم الدولة بتخصيص نسبة من الإنفاق الحكومي للتعليم لا تقل عن4% من الناتج القومي الإجمالي له, تتصاعد تدريجيا حتي تتفق مع المعدلات العالمية.
وتشرف الدولة عليه لضمان التزام جميع المدارس والمعاهد العامة والخاصة بالسياسات التعليمية لها.
مادة(20)
تلتزم الدولة بتشجيع التعليم الفني والتقني والتدريب المهني وتطويره, والتوسع في أنواعه كافة, وفقا لمعايير الجودة العالمية, وبما يتناسب مع احتياجات سوق العمل.
ادة(22)
المعلمون, وأعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم, الركيزة الأساسية للتعليم, تكفل الدولة تنمية كفاءاتهم العلمية, ومهاراتهم المهنية, ورعاية حقوقهم المادية والأدبية, بما يضمن جودة التعليم وتحقيق أهدافه.

الى من يهمه الامر حرام ضياع حلم وزاره التعليم الفنى ، الى السيد رئيس الجمهوريه الى متى يتحكم رجال الاعمال فى مصير الطبقه الكادحه

الى من يهمه كلامى لا نسكت على رجوع  وزاره التعليم الفني للتربيه والتعليم ، الى متى يتحكم رجال الاعمال والمستثمرين فى البلد 

لقد كان عندنا حلم وهدف نحن ابناء التعليم الفنى
وشاء الله ان يتحقق هذا الحلم على يد هذا الجيل المحترم
وهو انشاء وزاره التعليم الفنى والتدريب للتكون ميراث للابناء التعليم الفنى من الاجيال القادمه
للانطلاق نحو التطوير وبناء هذا الوطن
اما الهدف """
هو اكتمال خطوات فصل الوزاره عن باقى الوزارات وتخصيص ميزانيه كامله لها
ومحاربه كل فاسد وفاشل يقف ضد هذا الهدف
وهذا ليس بلامرالسهل ويحتاج الوقت والدعم منا كمعلمين ومن الدوله فى شكل إراده سياسيه
نحن اكبر من ان نتكلم عن اشخاص مع كامل احترامى وتقديرى للجميع اى مسؤل فى النهايه سيرحل ( ) هدفنا الاول والاخير ودعمنا للكيان الوزاره نفسها
احنا مش محسوبين على حد ولا حد محسوب علينا
حفظ الله مصر

دشن بعض المهتمين بالتعليم الفنى صفحات للدعم كيان وزاره التعليم الفنى ووجود الدكتور محمد يوسف فى هذا الوزاره

 دشن بعض المهتمين بالتعليم الفنى صفحات للدعم كيان وزاره التعليم الفنى ووجود الدكتور محمد يوسف فى هذا الوزاره للاستكمال ما سبق من اعمال فى اتجاه تطوير التعليم الفنى والتدريب المهني فى مصر
مشيرًين  إلى أن التقارير التى تم اعدادها عن الوزارة فى الفترة الماضية كانت جيدة جدًا، وتمكن الوزير من إدارة امتحانات الدبلومات الفنية بطريقة جيدة.

وأضاف المصدر، أن الوزير استطاع فى وقت قصير أن يقوم بعمل جولات كافية على المدارس الفنية والرقابة عليها جيدا ومعاقبة المخطئين.