مؤسسة "القادة"للتدريب "اجتماع مع قاده المحافظات لجنة التعليم الفني بالمؤسسه وذلك للتوحيد الجهود

عقدت مؤسسة "القادة"للتدريب اليوم "السبت "اجتماع مع لجنة التعليم الفني بالمؤسسة ،بحضور الدكتور احمد إبراهيم الشريف الأمين العام لـ"القادة "والدكتور مايسة العشماوي رئيس مجلس الأمناء في حضور رئيس اللجنة بالمؤسسة المهندسة صفاء الحداد ، وحضور
قاده المحافظات بالمؤسسه وذلك للتوحيد الجهود والخروج بتوصيات
فى طريق تطوير التعليم الفنى وعقد اتفاقيه تعاون بين المؤسسه والوزاره على ضوء هذه التوصيات

 وضع ميثاق عمل لكوادر التعليم الفني سواء في اجتماعات أو تدريبات --------الخ
•اشتراك الجميع في وضع رؤية وزارة التعليم الفني
•سرعة في اختيار معاونين (مساعدين) للوزارة بالمحافظات
•نشر ثقافة الجودة

 
•الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم الفني ( تحديات –معوقات –حلول)
•التوجيهات الفنية وما ينبغي ان تكون عليه
•التخطيط والمتابعة داخل وزارة التعليم الفني ومقتراحات لخطة متابعه
•تكوين مجلس استشاري من المهتمين بالتعليم الفني وان يكون هناك تمثيل للطلاب والخريجين
•اقتراح معايير لاختيار قيادات التعليم الفني بالمحافظات والإدارات
•دور الإعلام في تحسين نظرة المجتمع عن التعليم الفني من خلال حملة مستمرة
•تعديل التشريع بقانون الاستثمار داخل التعليم الفني
•طرح مقترح قانون التعليم الفني للحوار المجتمعي
•سرعة فصل وزارة التعليم الفني والتدريب
•مشاركة مؤسسات المجتمع المدني في دعم وتطوير التعليم الفني بحضور ممثلين عن محافظات (#الإسكندرية-بني سويف-مطروح-البحيرة-الأقصر-دمياط-شمال سيناء)

وزاره التعليم الفني والتدريب اسبوع الحسم ،، الهيكل التنظيمى هذا ما ننتظره

شهدت أجندة أحداث وزارة التعليم الفني، خلال الأسبوع الماضي، عددًا من الأحداث في ظل إنهاء أعمال تصحيح امتحانات الدبلومات، وعلى رأسها إعلان الوزارة عن منحة دراسية لألمانيا للخريجين، وتكريم طالبتين بمدرسة السويس الفنية الصناعية المتقدمة تخصص بتروكيماويات، بمنحهما شهادات تقدير لفوز المشروع الخاص بهما في مسابقة "Blast off 2015" عن فئة التعليم الفني.

منحة دراسية بدولة ألمانيا



أعلنت وزارة التعليم الفني والتدريب، عن منحة دراسية بدولة ألمانيا لخريجي التعليم الفني الذين يرغبون في الارتقاء بإعدادهم المهني وبالتالي الإسهام بشكل فعال في مواكبة سوق العمل، بالتعاون مع شركة سيمنز الألمانية، موضحة أن الشروط التي يجب توافرها في المتقدمين وهي أن تكون سن المتقدم من 18 إلى 22 عاما، مشيرة إلى أن المنحة في تخصصات الكهرباء، الإلكترونات، والميكاترونيكس، وأن مدة البرنامج ثلاث سنوات ونصف السنة تبدأ من سبتمبر 2015 وحتى فبراير 2019.

ويتضمن برنامج الدراسة التدريب على العمل في المصانع ببرلين، وتشمل المنحة مزايا مادية بالإضافة إلى تذاكر السفر والإقامة، وسيتم عقد دروس في اللغة الألمانية بدءا من شهر أغسطس 2015 وطوال مدة البرنامج، ومن يجتاز البرنامج يتم إلحاقه بعد عودته لأرض الوطن ضمن فريق عمل شركة سيمنز بمصر.

ونبهت الوزارة على الخريجين الذين تتوافر فيهم الشروط والراغبين في الحصول على المنحة الدراسية، التوجه إلى المدرسة الفنية المتقدمة لتكنولوجيا الصيانة بمدينة نصر يوم الأحد الموافق 28 /6 / 2015 في تمام الساعة الثامنة صباحا لحضور العرض التقديمي للمنحة.
الهيكل التنظيمي

ومن ناحية أخرى قال الدكتور محمد يوسف، وزير التعليم الفني والتدريب، إن الوزارة اعتمدت الهيكل التنظيمي من جهاز التنظيم والإدارة، بعد أن أعدت الوزارة تصورًا كاملًا للهيكل التنظيمي للوزارة الجديدة، لمناقشته مع الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة لتوفير التمويل اللازم للوظائف التي يتضمنها.

أوراق الدبلومات
وعلى الجانب آخر قال الدكتور محمد يوسف، وزير التعليم الفني والتدريب، إن الوزارة أنهت جزءا كبيرا من مراجعة وتصحيح امتحانات الدبلومات، والتي وخاض امتحانات الدبلومات هذا العام 224 ألفا و390 طالبا وطالبة من التعليم التجاري، و70 ألفًا و675 طالبا وطالبة للتعليم الزراعي، و335 ألفًا و158 طالبًا للتعليم الصناعي، استعدادا لإعلانها أول يوليو المقبل، موضحًا أن الوزارة انتهت من أعمال تصحيح أوراق أسئلة امتحانات الدبلومات الفنية بنسبة 85%.
تكريم طلبه
وفي إطار تشجيع الوزارة للتفوق العلمي كرم وزير التعليم الفني والتدريب، اليوم الخميس، الطالبتين سميرة رمضان محمد، وسماء غريب على، بمدرسة السويس الفنية الصناعية المتقدمة تخصص بتروكيماويات، بمنحهما شهادات تقدير لفوز المشروع الخاص بهما في مسابقة "Blast off 2015" عن فئة التعليم الفني.

والمشروع يهدف إلى تحسين كفاءة طواحين الهواء، واستخدامها في المنازل بهدف توليد الطاقة الكهربائية عن طريق استخدام الطاقة المتجددة بدلا من الطاقة العادية، وسوف تقوم الطالبتان بتمثيل مصر بمسابقة Blast off2015 بميلانو بإيطاليا التي ينظمها الاتحاد الأوربي للعلماء الناشئين.

وعبر «يوسف» عن سعادته بما يحققه طلاب التعليم الفني من إنجازات تعبر عن التفوق العلمي، وحث الطالبتين على بذل المزيد من الجهد واعدا بدارسة الطلب المقدم من الطلاب بتطبيق منهجية مدارس "stem" على تقويم الطلاب بمدرسة السويس الفنية المتقدمة والتوسع بها في مدارس التعليم الفني.

منحه دراسيه بدوله ألمانيا للخريجى التعليم الفني2015 للمواكبه سوق العمل

تعلن وزاره التعليم الفنى والتدريببالتعاون مع شركه سيمنز الالمانيه

مع تحيات التعليم الفنى مستقبل وطن

هل يتم اغلاق مصانع الطرابيش ؟؟ هل هناك تغير حقيقى فى منظومه التعليم الفنى والتدريب ام مجرد سراب؟؟

 الانتقاد شكل من انواع المشاركه فى اتخاذ القرار وهو رؤيه القرارات من زويا
مختلفه ويؤدى الى زياده الوعى عند المجتمع.........
فمثلا اذا كنا نستقل حافله وعندنا ثقه ونحترم السائق ... فلبد بعد فتره ان
نسأله بعد تحرك الحافله
اين نحن الان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ومتى نصل وهل نسلك الطريق الصحيصح؟

 هل يتم  اغلاق مصانع الطرابيش؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قبل الكلام عن وزاره للتعليم الفنى او التفكير فى فصل الوزاره
كنا نراى مدارس التعليم الفنى (مصنع طرابيش) بمعنى ان هناك مصنع والماكينات تعمل والعمال فى غايه الانضباط واداره المصنع فى غايه النشاط والسعاده والمخازن تكاد تنفجر من كميه المنتج , ولكن المشكله فى المنتج (طربوش ) لايصلح للهذا الزمان اذا رأيت احد فى الشارع يضع الطربوش ستسخر منه كذلك طالب التعليم الفنى ليس له فى هذا الزمان مكان

 هل هناك تغير حقيقى فى منظومه التعليم الفنى والتدريب ام مجرد سراب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هذا ما تم من عمل للتغير منظومه التعليم الفنى ولكم الحكم .......

أشهر من العمل المتواصل واللقاءات، تكللت بالنجاح فور صدور قرار جمهوري باستحداث وزارة دولة للتعليم الفني والتدريب في 5 مارس من العام الجاري، قبل أداء الدكتور محمد يوسف، اليمين الدستورية نائبا لوزير التربية والتعليم الدكتور محمود أبو النصر في 17 يونيو الماضي.
وهذه اعمال وزاره التعليم الفنى
 عقد عدة دورات تدريبية لهيئات التدريس العملي وهيئات التوجيه الفنى لرفع المهارات في المجال الزراعي، كما تم دعم تجهيزات المدارس الزراعية.

- إنشاء مدارس فنية جديدة وتخصصات جديدة بالمدارس القائمة، حيث تم إنشاء 9 مدارس زراعية جديدة بمحافظات البحيرة، كفر الشيخ، قنا، الإسماعيلية، الجيزة، المنوفية، جنوب سيناء، الوادي الجديد، الإسكندرية، وجار الانتهاء من إنشاء مدرستين بمحافظة الأقصر، كما تم إنشاء 7 مدارس صناعية جديدة بمحافظات القاهرة، بنى سويف، سوهاج، القليوبية، الدقهلية، الجيزة.
- إنشاء 14 تخصصا جديدا في الصناعات الإلكترونية، الميكانيكية، النسيجية، الكهربية، التبريد والتكييف، المركبات، العمارة، الزخرفة، الملابس الجاهزة، في 24 مدرسة بمحافظات المنيا، أسوان، قنا، المنوفية، القاهرة، الإسكندرية، دمياط، شمال سيناء، الشرقية، سوهاج، البحر الأحمر، الدقهلية، تماشيًا مع البيئة المجتمعية بكل محافظة.
- إنشاء 7 مدارس للتعليم المزدوج داخل المصانع بالشراكة مع شركات مجدى الشويخ للملابس الجاهزة، قطن إيجبت للملابس الجاهزة، الشركة العامة لصناعة الورق، ميد ستار مصر بمدينة العاشر من رمضان، مركز تكنولوجيا النسجيات، جيزة للغزل والنسيج، أنديجو للملابس الجاهزة، ونايل لينين جروب للملابس الجاهزة بالعامرية، وتم أيضًا تحويل 23 مدرسة تجارة إلى فندقية متخصصة في شئون الفندقة والخدمات السياحية.
15 بروتكولا للتدريب
وأشارت وزارة التعليم الفني بأنه تم عقد عدة بروتوكولات في المجالات الصناعية والزراعية بهدف صقل الطلاب بخبرات سوق العمل؛ ففي المجال الزراعي تم عقد 4 بروتوكولات في زراعة القطن، محصول القمح، المهارات الفنية للإنتاج الزراعي، إنشاء مدرسة داخل مزرعة.
وفي المجال الصناعي، تم عقد 10 بروتوكولات في تطوير المدارس الصناعية، البتروكيماويات، تفعيل دور الأنشطة الرياضية بمدارس التعليم الصناعى، صناعة السيارات- اللحام، وتدريب هيئات التدريس والتوجيه الفني، مع شركات فيلمار نايل تكستايل للغزل والنسيج، شورى للكيماويات، بلومون لتدريب المعلمين، الهنا للتنمية الزراعية، الدقهلية للتنمية الزراعية، المقاولون العرب، مؤسسة مصر الخير، وزارة الاتصالات، مؤسسة جروسى الألمانية، وزارة الشباب، أوتوموتيف، المركز الألماني للحام، ومجلس التدريب الصناعيITC.
وعلى الجانب الدولي، تم عقد بروتوكول تعاون مع وزارة التعليم والتكنولوجيا بجمهورية جنوب السودان، كما تم أيضًا ولأول مرة إقامة المعرض السنوي لمنتجات التعليم الفني.
تصور للهيكل التنظيمي
وأوضحت أنه تم إعداد تصور كامل للهيكل التنظيمي للوزارة الجديدة، ويتم مناقشته في الوقت الحالي مع الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة لتوفير التمويل اللازم للوظائف التي يتضمنها، ومن المنتظر اعتماده في أقرب وقت.
استعدادات الامتحانات
وأفادت وزارة التعليم الفني والتدريب أنها نفذت كافة الاستعدادات للامتحانات قبل بدئها بوقت كاف، من كافة النواحي الأمنية والصحية وغيرها، وهو ما أدى إلى خروج الامتحانات هذا العام بشكل أفضل من السنوات السابقة، أما وفاة الطالب أبانوب روماني خليل فقد جاءت نتيجة لإصابته بهبوط حاد في الدورة الدموية نتيجة للارتفاع غير المسبوق في درجات الحرارة، وهو أمر لا قبل للوزارة بمواجهته أو تجنبه، وقد أسفت الوزارة لوفاة الطالب وقدمت العزاء لأسرته.
تحسين متوقع
وفيما يخص تجهيز استراحات مراقبي امتحانات الدبلومات الفنية، وورود العديد من الشكاوى منها، نود التوضيح بأن الوزارة قد قامت بالاستجابة لهذه الشكاوى وتم العمل على حل العديد منها وذلك في حدود الإمكانيات المتوفرة، ومن المنتظر أن تشهد هذه الاستراحات تطويرا وتحسنا في العام الدراسي المقبل.
وأكدت الوزارة حرصها على تطوير منظومة التعليم الفني والتدريب وذلك في إطار سعى الدولة للنهوض بالتعليم الفني واهتمامها بتحسين مخرجاته من عمالة فنية ماهرة تخدم سوق العمل، وخلق فرص عمل جديدة للشباب لمحاربة مشكلة البطالة التي تمثل شبحًا يهدد شبابنا، وأيضًا خلق التوازن بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل المحلى والدولي، وهي في طريقها إلى تحقيق ذلك تنتظر الدعم من منظمات المجتمع المدني وجميع المؤسسات وأهمها الإعلام، لما له من دور مؤثر في تغيير نظرة المجتمع إلى التعليم الفني وتشجيع الطلاب على الالتحاق به.

لا انت ولا ابوك ...... يا وزير يابن الوزير ابعد عن التعليم الفنى يا فلول

لا انت ولا ابوك ...... يا وزير يابن الوزير ابعد عن التعليم الفنى يا فلول
.......................................................................................

زكي بدر: إنشاء وزارة للتعليم الفني وفصلها عن التربية والتعليم مضر
, السياسة , أخبار محلية
الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم الأسبق
كتبت - سحر عزام :
أبدى الدكتور أحمد زكي بدر، وزير التربية والتعليم الأسبق رفضه لإنشاء وزارة خاصة للتعليم الفني في مصر، مشيرًا لتعدد الجهات في مصر التي تشمل في جزء من أعمالها التعليم الفني والتدريب.
وقال بدر في تصريحاته لبرنامج "حصرياً مع ممتاز" المذاع على قناة "العاصمة" مساء أمس الجمعة :"أنا ضد إنشاء كيانات جديدة عموما، فهذا يمثل تكلفة كبيرة، وفصلها عن الكيانات الأصلية مضر، والتعليم الفني له مشاكل كثيرة للغاية، فدمه متفرق بين القبائل، والجهات الأخرى التي لديها تعليم فني وتدريب تتلقى معونات كبيرة من الخارج ولن تتنازل عن هذه المعونات، والتعليم الفني تعليم قبل جامعي، وهل سيقوم بوضع خطة ومناهج دراسية بعيدا عن التربية والتعليم".
ونفى وزير التربية والتعليم الأسبق تلقيه أي عروض لمناصب رسمية، لافتًا لرفضه التام عودة أي مسئول سابق للعمل الوزاري مرة أخرى
من هو
دكتور "أحمد زكي مصطفى بدر" ، عمل كوزير للتربية والتعليم في مصر بعد "يسري الجمل"، تولى منصبه في الثالث من يناير ۲۰۱۰م وحتى التاسع والعشرين من يناير 2011 عقب الثورة المصرية المباركة مباشرة، وهو ابن "زكي بدر" وزير الداخلية الأسبق. -
نشأ الدكتور "أحمد زكي بدر" متأثرًا بوالده –الملقب بالوزير الشتام (زكي بدر)- وبالحس الأمني الذي زُرع بداخله خلال معالجة الأمور وتعامله مع الطلبة داخل الحرم الجامعي.. حيث إنه قام خلال رئاسته لجامعة عين شمس بزيادة أعداد رجال الأمن الذين تم تزويدهم بأجهزة لاسلكي لإبلاغه بكل شيء، كما تم استقطاب مجموعة من طلاب الجامعة لمعرفة ما يجري بين الطلبة، كما أنه قام بحركة تنقلات واسعة بين العاملين في الشئون الإدارية على مستوي الجامعة طالت هذه التنقلات السعاة وحرس الجامعة، ووضع في كل مكان بعض رجاله الذين يثق بهم لإبلاغه بكل ما يحدث، في النهاية حولها إلى مقر أمني، واعتبر نفسه مسئولاً أمنياً وليس أستاذًا جامعيًا. -
ولقد تفشت الشكوى في جامعة عين شمس عقب تعيين "بدر" مباشرة بعد جمة القرارات التي اتخذها من المعاملة الأمنية للطلاب؛ وتركيب ترسانة كاميرات داخل الجامعة، ومن بعدها ظهرت مشاكلات طلبة الإخوان المسلمين الجمة، ومن بعدها ظهرت أيضًا مشكلة الطالبات المنتقبات ومنعهم من دخول الامتحانات، وإلزامهن بخلع النقاب، وكانت المشكلة الأبرز هي السماح لدخول مجموعة من البلطجية الي الجامعة لفض اشتباك بينه وبين الطلاب؛ تبين فيما بعد –بحسب تغطية جريدة الفجر للأحداث- أن هؤلاء البلاطجة يتقاضون أجرًا من الجامعة نظير بعض خدماتهم. -
لم يختلف كثيرًا قبل وبعد قرار الرئيس المخلوع للمرة الثانية بتعيينه وزيراً للتربية والتعليم في يناير 2010م، حيث إنه أحكم القبضة الأمنية على كل مداخل ومخارج العملية التعليمية.

فمنذ أن تولى د. "أحمد زكي بدر" وزارة التعليم والأزمات لا تغادر الوزارة؛ فلا يكاد يمر يوم إلا وتثور فيه مشكلة جديدة.. بل ونقول فضيحة جديدة؛ من أهم هذه الفضائح: أنه طلب من مستشاري الدراسات الاجتماعية إضافة فصل كامل عن الحزب الوطني ونشأته وإنجازاته وفضله على الحراك السياسي في مصر في ظل قيادة الرئيس "مبارك"؛ ولم يكتف بذلك بل طلب أيضًا إلقاء الضوء على أمانة السياسات ورئيسها "جمال مبارك"، كما أمر الوزير بضرورة حذف فصل عن إثيوبيا ودورها في دول حوض النيل كعقاب لها على توقيعها إتفاقية مع ثلاث دول أخرى دون الرجوع إلى مصر.
-   وفي فضيحة أخرى للوزير ابن الوزير؛ أنه كان يتلقى تقارير أمنية من مباحث أمن الدولة عن الإدارات التعليمية، وهي تقارير طلبها بنفسه عن سير وأداء موظفي الإدارات التعليمية.

ومن الأزمات الطاحنة التي حدثت في عهده وكانت الأكثر شراسة، أزمة الكتب الخارجية بعد أن قرر أن يرفع أسعار تراخيص الكتب الخارجية فجأة وبدون مقدمات إلى أكثر من مليون ونصف مليون جنيه عن الكتاب الواحد.

مفاجأه ... تغير كلمه ( دبلــــوم )فى شهاده التخرج للتغير نظره المجتمع للتعليم الفنى هذا ما نتمناه وخصوصا طلبه الدبلوم

 تغير كلمه ( دبلــــوم )فى شهاده التخرج للتغير نظره المجتمع للتعليم الفنى هذا ما نتمناه وخصوصا الطلبه
دِبْلوم :-
جمع دِبْلومات :

1 - شهادة دراسِيَّة دون الشهادة الجامعيّة ، مؤهِّل متوسِّط :- دبلوم تجارة / زراعة / صنايع . وينقسم التعليم الثانوي الفني بشكل أساسي إلى 3 أقسام :
صناعي، زراعي، تجاري وبكل منها شعب وتخصصات مختلفة. ولأن الحد الأدنى للقبول بالتعليم الثانوي الفني بنوعياته المختلفة يكون هو الأقل دائما فإن الملتحقين به يكونون في الغالب من الطلاب الذين لم تؤهلهم درجاتهم في المرحلة الإعدادية للالتحاق بالثانوي العام، فيتجهون "مضطرين" إلى الثانوي الفني. ومن هنا جاءت النظرة الدونية من جانب المجتمع لهذا النوع من التعليم وطلابه ومتخرجيه، باعتباره تعليما "درجة ثانية". كذلك تفضل بعض الأسر إلحاق أبنائها بالتعليم الفني لعدم قدرتها على تحمل مصروفات الثانوية العامة ودروسها الخصوصية ذات التكلفة الباهظة، وأيضا اختصارا للطريق والتخرج سريعا والحصول على شهادة الدبلوم ومن بعدها فرصة عمل تكفل دخلا، خاصة أن أغلب الطلاب ينتمون إلى مستويات اجتماعية واقتصادية منخفضة، وفي حالات أخرى يكون رب الأسرة صاحب حرفة أو لديه ورشة أو مشروع صغير ويرغب في مساعدة ابنه له في عمله فيلحقه بالتعليم الفني.

وبينما بلغت نسبة البنات إلى جملة التلاميذ خلال العام الدراسي نفسه في الثانوي العام 53.74 في المئة (والمعدل في الريف اعلى من المدينة: 54 في المئة)، بلغت في الثانوي الصناعي 35 في المئة، وقد سجلت البنات أقل نسبة في الثانوي الزراعي إذ بلغت 18 في المئة، وأعلى نسبة في الثانوي التجاري: 60 في المئة.
ويوصي الباحثون بضرورة تغيير سياسة القبول في التعليم الثانوي الفني الذي يجعل من مجموع الطالب معيارا وحيدا للالتحاق، وكذلك لاختيار التخصص في ما بعد، دون اعتبار لميوله ورغبته، حيث يلتحق الطالب بالشعبة التي أوصله إليها مجموعه من دون أن يعرف طبيعتها أو أهميتها أو المهن التي تُعده للعمل بها بعد التخرج.

لذلك من المهم أن يكون هناك تحديد وتوصيف للمهن التي يُعد لها كل قسم أو شعبة، مع ضرورة إدخال جوانب فنية ومهنية ضمن خطة الدراسة في مرحلة التعليم الأساسي لمساعدة التلاميذ على اكتشاف ميولهم ومهاراتهم وتوجيههم للاختيار الدراسي المناسب في المراحل التعليمية اللاحقة. وهو ما يعني أن إصلاح التعليم الفني وتطويره مرتبطان بإصلاح وتطوير المنظومة التعليمية بأكملها.

قنصل عام فلسطين (انا سعيد بإنشاء وزاره التعليم الفنى)فى مؤتمر مصر تستحق وانشاء الله ستكون سبب فى نهضه مصر والعالم العربى

 تحت شعار (مصر تستحق )
لمؤتمر الكبير
اقام الاتحاد الدولى للصحافة العربية بالتعاون مع الهيئة العامة للاستعلامات بالاسكندرية ن قاعة كلية التمريض بسموحة بالاسكندرية انطلقت مساء امس فعاليات المؤتمر الكبير

تحت شعار (مصر تستحق )اقام الاتحاد الدولى للصحافة العربية بالتعاون مع الهيئة العامة للاستعلامات بالاسكندرية مؤتمرا كبيرا … حضر المؤتمر لفيف من السادة السياسين والكتاب والادباء والاعلاميين … حضر القنصل الفلسطينى المؤتمر والقى كلمة اشاد فيها بدور مصر المحورى فى الوطن العربى …
شارك بيت العائلة فى المؤتمر ممثلا فى الاوقاف والكنيسة القبطية … وجمع غفير من المدعوين والمدعوات ….
رحب فى بداية المؤتمر الدكتور ناصر السلامونى رئيس الاتحاد الدولى للصحافة العربية بالسادة الحضور ثم بدات فعاليات المؤتمر
تحدث السادة عن مصر التى تستحق منا لا نحن الذين نستحق منها فهى التى تستحق منا العمل والجهد والعرق من اجلها تهون المصاعب …مصر تستحق فى جميع المجالات الصحه التعليم الاعلام والسياحه الاقتصاد وانشاء الله القادم افضل
حورات جانبيه

ومن الشخصيات المحترمه التى حضرت المؤتمر قنصل عام فلسطين السفير محمود الاسدى وكان لنا الشرف بالتعرف عليه واذكر جيدا له كلمته عن التعليم الفنى فى مصر ( انا سعيد بإنشاء وزاره التعليم الفنى والتدريب وانشاء الله ستكون سبب فى نهضه مصر والعالم العربى المصرين يصنعون المعجزات اذا وجدوا التدريب الجيد) وفعلا مصر تستحق تعليم فنى وتدريب ولاستفاده من التجارب الناجحه فى العلم هكذا كان راى معظم الحضور

((فى الميزان)) تقرير عن اول 100 يوم فى عمر وزاره التعليم الفنى والتدريب انظروا قريبا

((فى الميزان)

فقط على صفحه التعليم الفنى مستقبل وطن
 تقرير عن اول 100 يوم فى عمر وزاره التعليم الفنى والتدريب
وسيحتوى التقرير على كل اعمال الوزاره ونشاطها خلال هذه الفتره بكل شفافيه وحياديه
ليكون بمثابه تحليل ومرجع للكل القرارات والنشرات والاتفاقيات التى تمت
وتحديد ا للمسار
أشهر من العمل المتواصل واللقاءات، تكللت بالنجاح فور صدور قرار جمهوري باستحداث وزارة دولة للتعليم الفني والتدريب في 5 مارس من العام الجاري، قبل أداء الدكتور محمد يوسف، اليمين الدستورية نائبا لوزير التربية والتعليم الدكتور محمود أبو النصر في 17 يونيو الماضي.
وسنرصد الواقع حتى الان ومقارنه وضع التعليم الفنى قبل وبعد اعلان الوزاره فيكون من السهل الحكم على التجربه بالنجاح او الفشل لا قدر الله

تعليقا على لقاء وزير التعليم الفنى بعمداء كليات التعليم الصناعي هل تلتزم الحكومه بتطبيق مواد الدستوربرفع كفاءة المعلم

هل تلتزم الحكومه بتطبيق مواد الدستور ؟؟؟؟؟؟
أليس هذا الدستور تم التصويت عليه بأغلبيه من المصرين
وجاء بعد قيام اكثر من ثوره شعبيه وكان ثمن التغير دماء شباب
هذا البلد أملا فى التغير لان اتاجر بدماء الشهداء وأزايد على احد
ولكن اطالب لرئيس والحكومه بتطبيق مواد الدستور الاتيه

ماده 20 من الدستور المصرى 2014
تلتزم الدوله بتشجيع التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى وتطويره والتوسع
فى انواعه كافه وفقا لمعاير الجوده العالميه وبما يتناسب مع احتياجات سوق العمل

ماده 22
  المعلمون واعضاء هيئه التدريس ومعاونيهم الركيزه الاساسيه للتعليم..
تكفل الدوله تنميه كفاءتهم العلميه ومهارتهم المهنيه ورعايه حقوقهم الماديه والادبيه
بما يضمن جوده التعليم وتحقيق اهدافه
واذكر فخامه الرئس ان هذا الدستور الذى اقسمت ان تحافظ علي تطبيقه ويجب المحاربه من اجله
-------------------------------------------------------------------------
وهذا تعليقا على لقاء وزير التعليم الفنى بعمداء كليات التعليم الصناعي يجب طبيق مواد الدستور بطريقه صحيحه
محمد يوسف وزير التعليم الفني والتدريب أن رفع كفاءة المعلم بالمدارس الفنية وتنميته مهنيا، بالإضافة الى تطوير الإدارة المدرسية يعد أهم أهداف الوزارة خلال المرحلة المقبلة. تم الاتفاق على قيام كليات التعليم الصناعي بالاشتراك في تدريب الإدارة المدرسية والمعلمين لإكسابهم المهارات المختلفة، وخاصةً الجوانب النظرية، كما تم الاتفاق خلال اللقاء على العمل على فتح مسارات للمدارس الثانوية الفنية للجامعات، والتمييز بين تعريف كل من المهندس والتكنولوجي وطرحه على المجلس الأعلى للجامعات لتحديد اختصاصات كل منهما. جاء ذلك خلال لقاء الوزير بعمداء كليات التعليم الصناعي الدكتور أحمد الجيوشي عميد كلية التعليم الصناعي بجامعة حلوان، الدكتورة صباح صابر عميد كلية التعليم الصناعي بجامعة سوهاج، الدكتور محمد حسانين عميد كلية التعليم الصناعي بجامعة بني سويف والدكتور الدسوقي عيد عميد كلية التعليم الصناعي بجامعة قناة السويس، لمناقشة أوجه التعاون بين الوزارة وكليات التعليم الصناعي للنهوض بالتعليم الفني ورفع مستوى خريجيه

اعرف حقك : كيف يحصل موظفو الحكومة على إجازة بأجر كامل ابتداء من يوليو؟

كيف يحصل موظفو الحكومة على إجازة بأجر كامل ابتداء من يوليو؟
الثلاثاء، 31 مارس 2015

حدد قانون الخدمة المدنية الجديد حالات حصول موظفى الحكومة على الإجازة بأجر كامل بداية من أول يوليو المقبل بدء تطبيق القانون وتكون على الوجه الآتى : 1. يستحق الموظف إجازة لمدة ثلاثين يوماً ولمرة واحدة طوال مدة عمله بالخدمة المدنية لأداء فريضة الحج . 2. تستحق الموظفة إجازة وضع لمدة أربعة أشهر بحد أقصى ثلاث مرات طوال مدة عملها بالخدمة المدنية. 3. يستحق الموظف المخالط لمريض بمرض مُعد إجازة للمدة التى يحددهـا المجلس الطبى المختص . 4. يستحق الموظف الذى يُصاب إصابة عمل إجازة للمدة التى يحددها المجلس الطبى المختص، وذلك مع مراعاة أحكام قانون التأمين الاجتماعى المشار إليه. 5. يستحق الموظف المقيد بإحدى الكليات أو المعاهد أو المدارس إجازة عن أيام الامتحان الفعلية. إجازة بدون أجر تكون حالات الترخيص بإجازة بدون أجر على الوجه الآتى: 1. يُمنح الزوج أو الزوجة إذا سافر أحدهما إلى الخارج للعمل أو الدراسة لمدة ستة أشهر على الأقل إجازة بدون أجر مدة بقاء الزوج أو الزوجة فى الخارج. وفى جميع الأحوال يتعين على الوحدة أن تستجيب لطلب الزوج أو الزوجة. 2. يجوز للسلطة المختصة منح الموظف إجازة بدون أجر للأسباب التى يبديها وتقدرها السلطة المختصة ووفقاً لحاجة العمل ولا يجوز فى البندين السابقين ترقية الموظف إلا بعد عودته من الإجازة واستكمال المدة البينية اللازمة لشغل الوظيفة الأعلى مباشرة ولا تدخل مدد الإجازات المنصوص عليها فى البندين السابقين ضمن المدد البينية اللازمة للترقية. 3. مع مراعاة أحكام قانون الطفل المشار إليه، تستحق الموظفة إجازة بدون أجر لرعاية طفلها لمدة عامين على الأكثر فى المرة الواحدة وبحد أقصى ست سنوات طوال مدة عملها بالخدمة المدنية واستثناءً من أحكام قانون التأمين الاجتماعى المشار إليه، تتحمل الوحدة باشتراكات التأمين المستحقة عليها وعلى الموظفة. ونص القانون على أنه يجوز للسلطة المختصة، وفقاً للقواعد التى تضعها، الترخيص للموظف بأن يعمل بعض الوقت بناءً على طلبه وذلك مقابل نسبة من الأجر ويستحق الموظف فى هذه الحالة الإجازات الاعتيادية والعارضة والمرضية المقررة له بما يتفـــــق مع الجزء من الوقت الذى خصصه لعمله، وتسرى عليه أحكــــــــام هذا القانون فيما عدا ذلك وتحدد اللائحة التنفيذية قواعـد احتساب الأجر المشار إليه واستثناءً من أحكام قانون التأمين الاجتماعى المشار إليه، تؤدى الاشتراكــات المستحقة وفقاً لأحكام هذا القانون من الأجر المخفض على أساس الأجر الكامل, وتدخل المدة بالكامل ضمن مدة اشتراكه. وأشار القانون الى أنه لا يستحق المجند والمستبقى والمستدعى للاحتياط إجازة من أى نوع مما سبق طوال مدة وجوده بالقوات المسلحة مضيفا يُحظر على الموظف أن يؤدى عمل للغير بأجر أو بدون أجر خلال مدة الإجازة بأجر بغير ترخيص مـــن السلطة المختصة، وإلا حُرم من أجره عن مدة الإجازة، وللوحدة أن تسترد ما أدته من أجر عــــن هذه المدة وذلك دون الإخلال بالمسئولية التأديبية .

السيسى فى برلين : نسعى للاستفادة من خبرة ألمانيا في التعليم الفني والتدريب المهنى والارتقاء به وتطويره

تعليقا على هذا الخبر المهم :  هل تستفيد مصر من التجربة الألمانية في تطويروتمويل التعليم الفني والمهني ؟

السفير علاء يوسف: نسعى للاستفادة من خبرة ألمانيا في التعليم الفني والارتقاء بالعلاقات بين البلدين
قال المتحدث باسم رئاسة الجمهورية السفير علاء يوسف إن زيارة الرئيس عبد الفتاح السيسي، إلي العاصمة الالمانية برلين، ولقاءاته بالرئيس الالماني، والمستشارة انجيلا ميركل، وزعيم الاغلبية بالبرلمان الالماني، تأتي في اطار الارتقاء بالعلاقات الثنائية بين البلدين وتعزيز التعاون في شتي المجالات.
وأكد السفير علاء يوسف للصحفيين بمقر إقامة الرئيس السيسي ببرلين، ان مصر تولي اهتماما كبيرا بتطوير التعليم الفني، وتسعي للاستفادة الحقيقية من التجربة الالمانية المتميزة في تنمية وتطوير التعليم الفني والمهني.
وكان الرئيس السيسي قد وصل إلى ألمانيا مساء اليوم الثلاثاء، حيث استقبلته الجالية المصرية فى ألمانيا بوقفه ترحيب وتأييد أمام مقر إقامته بالعاصمة برلين
 هل تستفيد مصر من التجربة الألمانية في تطويروتمويل التعليم الفني والمهني ؟
 بعد عزم الدولة تخصيص وزارة للتعليم الفني للنهوض به لاهميته في صنع اجيال مهنية قادرة علي العطاء خاصة انه اصيب بسكته قلبية خلال الفترة الماضية واصبح التحاق الطلاب بالدبلومات الفنية لمجرد تخفيض سنوات الالتحاق بالخدمة العسكرية فقط لاغير
التجربة الالمانية في لتطوير التعليم الفني وتمويله
يعد التعليم في ألمانيا نموذجا فريدا من نوعه ما بين أنظمة التعليم الأخرى في العالم , رغم الكوارث التي تعرضت لها أثناء الحرب العالمية الثانية , وما أعقب ذلك من خراب ودمار طال جميع المؤسسات والبني التحتية لهذا البلد, وما تبعه من تهجير لعلمائه تارة بالقسر والقوة , وتارة أخرى برضاهم , ليعملوا في مختبرات وجامعات الشرق والغرب المنتصر في الحرب.
وقد كان للتربية في ألمانيا بوجه عام النبراس الذي انطلقت منه في مداواة الجراح , آخذة في الاعتبار الجد والعمل الدءوب من أجل إعادة البناء , من منطلق أنها الأساس في تكوين الإنسان وبناء المجتمع .
وعلى أثر ذلك تفوقت ألمانيا في جميع المجالات الاقتصادية والتقنية والصناعية , مثلما تفوقت في الميادين العسكرية أثناء الحرب , والمتتبع لتاريخها يرى بوضوح تفوقها إدارة وتصنيعا في تلك الحرب , مثل ما يرى اليوم واقع الأمة الألمانية وما تتميز به من سمات لا حصر لها , ومثيرة للإعجاب , وفي كل المجالات .
ولم يتأت ذلك إلا بتربية قبلت التحدي لتكون في مصاف الدول المتقدمة , وتبنت الإصلاح من أجل ذلك .
وما التعليم الفني والمهني لديها إلا أحد الجوانب الذي طالته يد الإصلاح , حيث أنتشر هذا النوع من التعليم بشكل واسع , وكرست الجهود لترسيخه في المجتمع منهجا وأسلوبا مما كان له الأثر على دفع عجلة التطور والإنتاج الصناعي الذي تحتل فيه ألمانيا اليوم رتبة متقدمة بين الأمم , فهي أحدى الدول الصناعية و الاقتصادية الكبرى في العالم اليوم